各位老铁们好，相信很多人对网上最火的折纸都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于网上最火的折纸以及折纸对于幼儿的好处的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
一、手工折纸幼儿园亲子制作 方法简单快来试试
幼儿园折纸大全简单的方式如下：1、首先将红色正方形纸对折。2、不开口的一边向上折1厘米，打开。3、把最左边的线折在中间。4、然后把里面的角压出折痕。5、根据折痕顺时针捏转。6、把上面的正方形捏出一个尖角。7、把下面4个边依次向下折。8、把最后一个角塞进旁边的边里。9、用手捏住尖角，顺时针捏转。10、把最外层的四个边向外卷即可。折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。一般来说，学习折纸的第一步是学习各种基本的纸折法。用纸张折叠这种艺术出现后的2000多年来，手工折纸已经成为快乐的源泉、艺术的享受，以及成人与儿童智力开发的工具。最近几年，折纸还逐渐成了一个教育的手段，一个和平与纪念的象征手段。对世界各地的千百万人来说，折纸也是一个极佳的消遣方式。折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙。折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动;是一个和平与纪念的象征手段，也是一种消遣方式。
二、用纸可以做什么简单的手工
只需要一张纸就能得到一盏灯笼呦，下面是我做的成品~
下面给大家分享一下制作过程，希望能够带来一些参考：
1、稍微厚一点的纸（长宽比4：1），太薄了容易损坏，也承受不住后期装饰的重量。
1.找一张废弃的纸张，我用了心经的包装，是胶版纸，上面刚好有印刷的毛笔字，做成灯笼会很有古风感。普通宣纸很薄，想用闲置的宣纸制作的话可以在背后再贴一张纸~
2.将纸张沿着长边折16道褶，再沿着对角线交叉折16道褶，以下是折好的样子。
示例图，可以用铅笔画好辅助线再折
3.接下来把纵向的边向内折起来，会形成一个球体。
4.然后用固体胶将灯笼两边粘起来
我用的纸长宽比是2：1，裁剪开刚好能做两个灯罩。
5．用粗一些的线绳或麻绳将灯笼上下两个口分别连接起来。
灯笼的上半部分穿上把手，下半部分穿上流苏或喜欢的装饰物，在灯笼内部放上光源就可以了。我用了迷你灯串，也可以用小灯泡之类的。
除此之外，我还试了一下制作折纸蝴蝶书签，可以夹在书里，栩栩如生的很好看。同样用一张纸就可以做到~
这只是我做的，也分享一下制作心得。
2.沿着短边把两边的折痕向内压进去，如图。
4.倒过来，把两个矩形压出折痕。
5.将折痕打开，向内压，变成这样。
6.把前半部分打开向外折，一个蝴蝶书签就做好了。
7.背面有直角凹槽，刚好可以夹在书里。
三、幼儿园手工课折纸教案范例【三套】
【#亲子教育#导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。以下就是为您精心整理的幼儿园手工课折纸教案范例【三套】供您参考。
1、掌握折纸中撑开、压平的方法
2、在活动中培养孩子的良好个性
1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。
（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。（尽量用鼓励、赞美的口吻）
（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。
（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。
要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；
2、性练习：为大象创设一个美丽的家园
3、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。
今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了好看的家，大象可高兴了。所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。
附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。我们来帮帮它好不好？
1.导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。
2.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。
3.加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。
准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。
一、出示范例，创设情景，引出课题。
1.“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）
2.“小朋友，看她是谁？”“对！小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。（教师将范例贴到背景图上）
3.她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？（引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等）
4.是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗？”那你想怎样来帮助它？”（提问幼儿导入活动）
二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。
提问：1.“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步？”（教师出示图解）
2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸？第一步应该怎样折？谁想来试一试教教小朋友？”（教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平）依次探索尝试其余三步的折法。（教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法）
3.小鱼折好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼）
“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求：（1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。（2）小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。（3）小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧！”
3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品）。
1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。
小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话？（教师提问个别的幼儿）
从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。
“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧！”（教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开活动室）
1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。
2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。
3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。
1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。（图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。）
2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。（在电脑里搜索）
3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。（储物袋挂在幼儿椅子的角上）
4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
1、教师（出示一张彩色纸）：小朋友，你们会折纸吗？（会）假设你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）
2、（出示小兔教棒）教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天，有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画。
二、观察图一，在猜测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述。
1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？
2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟……
（幼儿采用句式：“我想小鸟可能是……”来大胆讲述）
3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔。
4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？（在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机。）
5、（把纸飞机放入自己的储物袋）我们真是越来越喜欢这只小兔了。现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗？（好）
三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事发展的线索。
1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？（把幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。）现在，要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。讲完了，和你马路对面的朋友换一张图片。）
2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时给予轻声地指引和肯定。
四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要发展内容。
教师：刚才你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅。（教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习机会。）
五、完整讲述三幅画面，掌握一定的讲述技巧。
1、教师和孩子一起看图讲述，在对话部分，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述。
2、请2—3位孩子大胆地在集体面前完整讲述。
六、创编故事的延伸内容，体验帮助他人的快乐。
1、教师：小兔的爱心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色纸全都用完了。现在，让我们一起变成爱心小兔，继续用折纸的本领去帮助有困难的人，好吗？（好）
2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述。（教师也以小兔的身份参与孩子的角色讲述）
3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的“大爱心”中，在成功中充分体验帮助他人和得到他人帮助后的喜悦心情。
四、折纸对于幼儿的好处
1、折纸是儿童时代的一种乐趣，也是一种非常有意思的活动，孩子们通常会和家长或者和老师一样学习折纸，开开心心的，但是你知道折纸对孩子的好处吗？
2、一、手工折纸让小孩子在折纸的过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高幼儿的动手操作能力。在幼儿学折纸的初期，家长可以教孩子一些简单的折叠方法，如：对边折、对角折、集中角折、四角向中心角折等。之后家长可以给幼儿提供一些
3、，让孩子边看图边学习折纸，孩子在学会看图之后，就可以自己动手折纸了。
4、第二，手工折纸可以促进智力的发展。每一种折纸，都是一种物体的空间造型。孩子在折纸时，想要完成某个图形，就必须
5、思考，积然后反复实践，使自己所折的形状符合实际物体的形象。
6、第三，折纸可以在一定程度上锻炼孩子的意志，培养孩子持之以恒的性格。因为折纸是一项细致的工作，需要按顺序地进行，否则就会失败。在各种各样的折纸实践中，可以培养孩子们一丝不苟，不慌不忙，坚持到底的优良品质。
7、第四，享受自己的劳动成果，增强幼儿自信心。当孩子自己成功地完成一个折纸造型会有成就感，从而增强孩子的自信心。
8、手工折纸对幼儿的好处有很多，家长要多多鼓励孩子动手，还可以陪孩子一起折纸哦
五、幼儿手工折纸大全图片步骤 简单
1、粘贴一起，就是多彩漂亮的毛毛虫了，毛毛虫的动作可自行发挥，
2、可拱起腰，可平爬......再随手涂鸦片树叶，简直更加逼真了呀！
3、毛毛虫身体圆圈的粘贴方式也有很多种，随心创意起来吧！
4、准备材料：卡纸，剪刀，胶水，直尺
5、步骤：将手工纸裁成相同大小的纸条
6、剪出翅膀和小鸡的嘴巴、眼睛，贴在圆球上
文章到此结束，假设本次分享的网上最火的折纸和折纸对于幼儿的好处的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！